10 et 11 avril 2015 : “La littérature en écho. Les voix du lecteur dans la presse française au XIXe siècle”. Journée d’étude

La littérature en écho. Les voix du lecteur dans la presse française au XIXe siècle

Journées d’étude à l’Université Paris 13 les 9 et 10 avril 2015

Organisatrices : Elina Absalyamova et Valérie Stiénon (Université Paris 13 – Pléiade)

Programme :   programmeVoixLecteur-19032015

Époque d’affirmation de la lecture individuelle et publique, le XIXe siècle est témoin de la massification du lectorat, d’une évolution significative de son alphabétisation et de son extension à de nouvelles catégories de personnes : ouvriers, femmes, enfants. C’est l’imprimé à diffusion périodique qui capte la majeure partie de ce lectorat et l’oriente, dans les foyers, les cafés, les cercles et les cabinets de lecture, vers les « lectures pour tous ». Les études socio-historiques ont souligné la diversité culturelle et la mixité sociale d’un tel public qui, face à la crise de la librairie et au coût du livre, fréquente les kiosques de location, lit le journal à différentes vitesses, parfois par sous-abonnement, et compile patiemment les livraisons du feuilleton. De la sorte, le journal est consulté, manipulé et conservé, en plus d’être montré et dit à la faveur d’une réclame qui le fait pénétrer dans l’espace public à grand renfort de crieurs et d’affiches.

En complément des traces de ces pratiques subsistant dans les archives des bureaux de rédaction, les registres des libraires-éditeurs et les rares catalogues conservés des cabinets de lectures, les études en littérature et en histoire culturelle ont investigué les témoignages livrés par la fiction littéraire. Elles ont révélé du lecteur une figure de récepteur à éduquer et moraliser, et ont élucidé notamment le topos des lectures pour grisettes et la répartition sexuée des catégories génériques. Exploitant la critique journalistique et les documents informant des jugements formulés par les acteurs de la vie littéraire, les études de réception ont quant à elles mis en évidence les manifestations discursives des réactions du public, que celui-ci soit restreint, moyen ou populaire. C’était là toucher à des données essentielles, puisque sa participation à la « civilisation du journal » et aux nouveaux espaces d’expression ainsi constitués offre à ce lectorat l’occasion de façonner le fait culturel en commentant l’actualité, en orientant le roman-feuilleton, en réagissant à la parution des œuvres. Pour autant, le lecteur comme acteur du champ littéraire interagit-il vraiment avec les écrivains, les éditeurs et les directeurs de journaux ?

Certes, le lecteur réel échappe pour une grande part au regard rétrospectif. Mais sa présence discursive en texte reste observable. À défaut d’évaluer la portée effective de ses interactions, on peut discerner ses voix dans les discours qui lui sont attribués. Comme dispositif pragmatique tourné vers les consommateurs, le journal est un vecteur déterminant de l’expression du lectorat. D’une part, il construit un système d’adresses et de réponses propice au dialogue différé des lecteurs avec les auteurs. D’autre part, il instaure une périodicité qui permet des effets sériels d’allusions et d’échos. Ce faisant, il programme une réception différenciée dans un nouveau mode de communication identifié à la naissance de l’ère médiatique sous la Monarchie de Juillet. La presse est alors le support où se négocient les modèles d’écritures et les valeurs littéraires, le lieu où s’observe l’évolution des ressources oratoires, parlementaires et cénaculaires, le terrain d’hybridation des discours, des genres et des styles. Présentés comme authentiques, mais bien souvent créés de toutes pièces par les équipes rédactionnelles, les retours du lecteur comportent d’intéressantes données culturelles et littéraires : discours critiques, échanges avec les instances d’émergence ou de diffusion, jugements métalittéraires, présentation d’extraits poétiques ou romanesques, revendication d’originalité ou reproche d’usurpation en littérature, etc.

Ce sont ces « voix » multiples que l’on propose d’étudier. De quels moyens le journal dispose-t-il pour donner la parole à ses lecteurs et que nous apprennent ces retours du récepteur ? Répondre à cette double question nécessite d’observer des lieux et des procédés qui vont de la rubrique spécifique (courrier du lecteur, correspondance, droit de réponse) au schéma discursif (dialogue, causerie, badinage), en passant par le cadre générique importé (modèle épistolaire, lettre ouverte) ou détourné de ses fonctions (notes de bas de page du feuilleton, encarts publicitaires). En observant ainsi la réception culturelle à travers sa réappropriation au sein du périodique, la réflexion entend préciser la genèse de la culture médiatique au tournant du siècle et, par contraste, déterminer les spécificités que lui apporte le XIXe siècle. C’est l’occasion d’examiner comment le médium intègre un imaginaire communicationnel qui participe à sa propre dynamique pragmatique – ce dont témoigne, au second degré, la mise en abyme de ses ressources par le journal lui-même : courrier des lecteurs parodique, interpellations moqueuses, déni ludique de la réception, etc.

Les voix du lecteur en journal constituent par ailleurs un mode d’accès privilégié à la variabilité socio-culturelle des pratiques de décodage et d’appropriation. Entre adhésion et démarcation, celles-ci révèlent des habitus de classes et des traits distinctifs propres à certains cercles de sociabilité. Touchant aux prérequis cognitifs et aux conditions culturelles de la lecture, elles laissent entrevoir la complexité des cadres de socialisation qui forment les lecteurs et la nature des communautés discursives qui fondent une part de leur dynamique sur la connivence entretenue avec le lectorat. Les résonances du lecteur dans la communication de grande diffusion, qu’emblématisent les jalons médiatiques de 1836 et de 1863, permettent-elles de mieux cerner les usages de l’objet textuel par la société du XIXe siècle ? Qu’apprenons-nous de la dynamique de l’interprétation qui s’y joue jusqu’au malentendu et au décodage erroné ?

PROGRAMME

JEUDI 9 avril 2015
09h30-10h : Accueil des participants (petit-déjeuner et café d’ouverture)
10h00-10h30 : Elina Absalyamova et Valérie Stiénon (Université Paris 13/Pléiade) Ouverture du colloque et introduction

SESSION 1 En conversation avec les vedettes
10h30-11h : Sarah Mombert (ENS Lyon/LIRE)
LE PREMIER VENU ? ÉLÉMENTS D’ANALYSE DU LECTORAT DES JOURNAUX D’ALEXANDRE DUMAS

11h-11h30 : Anaïs Goudmand (EHESS/Université de Lausanne)
LA VOIX DES OUVRIERS : LES MYSTÈRES DE PARIS, ESPACE DE DIALOGUE ENTRE EUGÈNE SUE ET SES LECTEURS ?

11h30-12h : Aïcha Salmon (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne/CRHXIX)
LES MYSTÈRES DU DIVORCE DÉVOILÉS PAR NOS LECTEURS. FORMES ET LIMITES DE L’AGENTIVITÉ DES LECTEURS
DANS UN ROMAN-FEUILLETON DU MATIN (1908)

12h-12h30 : Discussions de la session / Déjeuner

SESSION 2 Les lecteurs si divers/diserts
14h30-15h : Laetitia Gonon (Université Grenoble Alpes)
LES VOIX DU LECTEUR DE FAITS DIVERS DANS LE JOURNAL : APPROCHE ÉNONCIATIVE

15h00-15h30 : Amélie Chabrier (Université de Nîmes/RIRRA 21)
« CE QUE LE FACTEUR M’A APPORTÉ ! » TIMOTHÉE TRIMM ET SES LECTEURS

15h30-16h : Saliha Aklouf (Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle)
LES LECTEURS DE JEAN DIABLE

16h-16h20 : Discussions de la session
16h20-16h40 : Pause-café

SESSION 3 : Paraître et se parer
17h10-17h40 : Corina Sandu (Université Wilfrid Laurier)
« MAIS VENONS À NOTRE SUJET FAVORI ET PARLONS CHIFFONS » :
LES VOIX DU LECTEUR DANS LE DISCOURS DE LA PRESSE SUR LE VÊTEMENT

17h40-18h10 : Ramla Bedoui (Université Paris 4 Sorbonne)
MALLARMÉ EN JOURNALISTE ? DE LA THÉORIE DANS LA CORRESPONDANCE ET DANS DIVAGATIONS
À LA PRATIQUE DANS LA DERNIÈRE MODE

18h10-18h30 : Discussions de la session / Repas du soir

VENDREDI 10 avril 2015
09h30-10h : Petit-déjeuner et café de reprise

SESSION 4 : Économies de la parole
10h-10h30 : Guillaume Pinson (Université Laval)
LECTEURS SILENCIEUX ET LECTEURS BAVARDS DANS LA PRESSE ILLUSTRÉE :
L’OEUVRE DES MIROIRS DÉFORMÉS ET DES ENREGISTREMENTS INFIDÈLES

10h30-11h : Valérie Stiénon (Université Paris 13/Pléiade)
LECTEURS TRUQUÉS : SUR LA FABRIQUE MÉDIATIQUE DU LECTORAT AU XIXE SIÈCLE

11h-11h30 : Alexia Vidalenche (Université Sorbonne Nouvelle–Paris 3/ANR LittéPub)
LA RÉCLAME RÉVÉLATRICE DE L’INFLUENCE DES LECTEURS SUR LES STRATÉGIES ÉDITORIALES ET ÉCONOMIQUES
DES PETITES REVUES FIN-DE-SIÈCLE

11h30-12h : Discussions de la session / Déjeuner

SESSION 5 : Échos fin-de-siècle
14h-14h30 : Caroline Crépiat (Université Blaise Pascal – Clermont-Ferrand/CELIS)
LA VOIX DU LECTEUR DANS LE CHAT NOIR : UNE VOIX « RÉFLEXE »

14h30-15h : Elina Absalyamova (Université Paris 13/Pléiade)
« NOTRE TÉLÉPHONE », UNE RUBRIQUE DE LA RIVE GAUCHE ET DE LUTÈCE EN TANT QUE CHAMBRE D’ÉCHO

15h-15h20 : Discussions de la session
15h20-15h40 : Pause-café

SESSION 6 : Lector, actor
15h40-16h10 : Alexia Kalantzis (Universités de Cergy-Pontoise et Versailles-Saint-Quentin/CHCSC)
LA CONSTRUCTION DE LA FIGURE DU LECTEUR DANS LES PÉRIODIQUES ARTISTIQUES ET LITTÉRAIRES FIN-DE-SIÈCLE

16h10-16h40 : Fatima Seddaoui (Université de Toulouse-Jean Jaurès/LLA-CREATIS)
CHOSES VUES : SOUVENIRS, JOURNAUX, CAHIERS : 1830-1885, VICTOR HUGO. LA VOIX DU LECTEUR

16h40-17h : Discussions de la session

17h-17h30 : Elina Absalyamova et Valérie Stiénon (Université Paris 13/Pléiade) Conclusions du colloque

 

Bibliographie indicative

Angenot Marc, Les dehors de la littérature. Du roman populaire à la science-fiction, Paris, Champion, 2013.

Berthier Patrick, La Presse littéraire et dramatique au début de la Monarchie de Juillet (1830-1836), Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2001.

Bleton Paul, ça se lit comme un roman policier. Comprendre la lecture sérielle, Québec, Nota Bene, 1999.

Charle Christophe, Le Siècle de la presse : 1830-1939, Paris, Seuil, 2004.

Chollet Roland, « Le commerce de la lecture à Paris sous la Restauration », Romantisme, vol. 15, n° 47, 1985, p. 33-38.

Dufief Pierre-Jean (dir.), Les Journaux de la vie littéraire, actes du colloque de Brest 18-19 octobre 2007, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2009.

Durand Pascal, « La ‘‘culture médiatique’’ au XIXe siècle. Essai de définition-périodisation », dans Quaderni, n° 39, 1999, p. 29-40.

Fix Florence et Fougère Marie-Ange (dir.), Lectures de Paul de Kock, Presses Universitaires de Dijon, 2011.

Galvan Jean-Pierre, « Les Mystères de Paris ». Eugène Sue et ses lecteurs, Paris, L’Harmattan, 1998, 2 vol.

Kalifa Dominique, Régnier Philippe, Thérenty Marie-Ève et Vaillant Alain (dir.), La Civilisation du journal. Une histoire de la presse française au XIXe siècle, Paris, Nouveau Monde Éditions, 2012.

« La communication littéraire », Revue d’histoire littéraire de la France, n° 103, 2003.

Lyon-Caen Judith, La Lecture et la vie. Les usages du roman au temps de Balzac, Paris, Tallandier, 2006.

Lyons Martyn, Le Triomphe du livre. Une histoire sociologique de la lecture dans la France du XIXe siècle, Paris, Promodis, 1987.

Manguel Alberto, Une histoire de la lecture, Arles, Actes Sud, 1998.

Migozzi Jacques, Boulevards du populaire, Limoges, PULIM, 2005.

Moirand Sophie, Les Discours de la presse quotidienne. Observer, analyser, comprendre, Paris, PUF, 2007.

Mollier Jean-Yves, La Lecture et ses publics à l’époque contemporaine. Essais d’histoire culturelle, Paris, PUF, 2001.

Pagès Alain, La Bataille littéraire, essai sur la réception du naturalisme à l’époque de Germinal, Paris, Librairie Séguier, 1989.

Parent-Lardeur Françoise, Les Cabinets de lecture. La lecture publique à Paris sous la Restauration, Paris, Payot, 1982.

Pillet Élisabeth et Thérenty Marie-Ève (dir.), Presse, chansons et culture orale au XIXe siècle. La parole vive au défi de l’ère médiatique, Paris, Nouveau Monde Éditions, 2012.

Pinson Guillaume (dir.), La lettre et la presse : poétique de l’intime et culture médiatique, actes du colloque de l’Université Laval, 20-22 mai 2010, site Médias 19, URL : http://www.medias19.org/index.php?id=275.

Pinson Guillaume, L’imaginaire médiatique. Histoire et fiction du journal au XIXe siècle, Paris, Classiques Garnier, 2013.

Queffélec Lise, « Le lecteur du roman comme lectrice : stratégies romanesques et stratégies critiques sous la Monarchie de Juillet » dans Romantisme, vol. 16, n° 53, 1986, pp. 9-22.

Riot-Sarcey Michèle (éd.), De la liberté des femmes. « Lettres de Dames » au Globe (1831-1832), Paris, Côté-femmes, 1992.

Saminadayar-Perrin Corinne et Millot Hélène (dir.), Spectacles de la parole, Saint-Étienne, Les Cahiers intempestifs, 2003.

Saminadayar-Perrin Corinne, Les Discours du journal. Rhétorique et médias au xixe siècle (1836-1885), Saint-Étienne, Publications de l’Université de Saint-Étienne, 2007.

Stead Évanghélia et Vedrine Hélène (dir.) L’Europe des Revues (1880-1920). Estampes, photographies, illustrations, Paris, Presses universitaires Paris Sorbonne, 2008.

Thérenty Marie-Ève, La Littérature au quotidien. Poétiques journalistiques au xixe siècle, Paris, Seuil, 2007.

Thiesse Anne-Marie, Le Roman du quotidien. Lecteurs et lectures populaires à la Belle-Époque [1984], Paris, Seuil, 2000.

Vachon Stéphane, 1850. Tombeau de Balzac, Montréal/Saint-Denis, XYZ éditeur/Presses universitaires de Vincennes, 2007.

Vaillant Alain, L’Histoire littéraire, Paris, Armand Colin, 2010.



Citer ce billet
Mireille Brangé (2015, 12 janvier). 10 et 11 avril 2015 : “La littérature en écho. Les voix du lecteur dans la presse française au XIXe siècle”. Journée d’étude. Délivrez-nous du livre! (2014-18). Consulté le 24 juin 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/qz7t

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